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各期內容  


2013-5-20 台灣教育雙月刊102年4月第680期--人才培育的新視界 A New Vision for Human Resource Development
102年4月680期人才培育的新視界--競爭激烈的廿一世紀知識經濟時代,各國強化人才培育的多元擴展並重視企業界社會責任,冀達適性揚才之理想。高等教育除強調涵養學生之核心競爭力,更前瞻具備全球化移動能力之人才。本期篇章深入剖析孕育新世紀人才之策略與關鍵,並引新加坡有利借鏡,提供多方參考。
2013-3-13 台灣教育雙月刊第679期--台灣教育的挑戰與策進Challenge and Promotion for Educational Development in Taiwan
台灣教育雙月刊第679期-「永遠給孩子最好的教育內容與資源,不因家境、成績之影響而降低教育品質與教學水準。」台灣教育革新腳步不斷邁前,於困窘的大環境下推動新政策也面臨極大挑戰。近來教育部重新調整組織,因應十二年國教上路;高等教育更肩負知識、科技、經濟、社會等多元層面之轉型,致力提升國際兢爭力。衝擊與挑戰,相對地也是反思與策進,讓本期專家為您詳細解析。
2013-1-15 台灣教育雙月刊第678期--教育評鑑與績效責任Educational Evalucation and Accountability
    校園中流行語:「犯錯,是學生的權利;改過,是學生的義務。」何等理直氣壯!那麼每位老師於教學得失的認定,教育成敗的衡量及教責輕重的擔待,是否也可尋找一套放諸四海皆公正的評量?為堂堂師長「望之儼然,即之也溫」的付出與功勞致敬?本刊第678期為您呈現豐富篇章。
2012-10-31 台灣教育雙月刊第677期--教師組織與教師工會 Teachers' Organizations and Unions
立法院三讀通過《工會法》《團體協約法》《勞資爭議處理法》修正案後,於2011年5月1日正式施行,欣見教師團體紛紛成立工會及產業工會。秉持教師專業熱誠與使命,促成更開闊自主的教育環境,在權益、授業、反思、互動的努力過程中,將注入彼此更多的理性、關懷、體恤與自勵.....
2012-9-6 台灣教育雙月刊第676期--教師專業發展 Teacher Professional Develapment
101年8月主題《教師專業發展》-教師教學態度與專業能力成就個人風格魅力,影響學生學習與發展。師資培育.專業涵養,即在帶動更多的熱情與使命感,源源不斷創新教學。面對體制革新,power教師的專業本色,如何進行學校的微革命呢?
2012-7-12 台灣教育雙月刊第675期--批判思考與教學
101年6月主題《批判思考與教學》--批判思考透過質疑、反省、解放與重建等辯證思維歷程,使自我逐漸改進認知、想法、信念或價值觀。國際競爭力下的21世紀公民勢必具備此素養,能想像將此法寶運用於語文、教學,甚至應戰各種考試,將帶來怎樣的效益與價值呢?
2012-7-3 台灣教育雙月刊第674期--台灣教育的回顧與展望
101年4月以「台灣教育的回顧與展望」發行慶祝六十周年特刊--《台灣教育》月刊民國41年發行,91年改為雙月刊,101年走過一甲子,特以「台灣教 育的回顧與展望」發行專刊;本期專題篇章由編委師長們以其權威領域親自執筆,分別呈現教育改革、評鑑、文史、語文、科學、藝術、特教輔導…等繽紛多元內涵,全面回顧整理台灣教育豐富史事,並現身親證民主教育之公平正義。
2012-7-3 台灣教育雙月刊第673期--民主教育
101年2月主題《民主教育》--有民主素養,才是民主公民;有民主公民,才有民主社會。本期民主教育主題,特別從賦權與責任詮釋民主的意義;探討民主做為一種生活方式的現實關懷,並以民主教育課程之設計原責落實民主公民教育的教學實踐。
2012-7-4 台灣教育雙月刊第672期--教育力、生活力、競爭力
100年12月主題《教育力.生活力.競爭力》--廿一世紀將是人類史上生存競爭最激烈的時代,似可預見達爾文主義「適者生存,優勝劣敗」的寫照。在全球化下,我們面臨的挑戰已不限於學校教室內的知識,需以開放的態度欣賞吸收他國文化,以接受未來挑戰。本期以教育力、生活力、競爭力三大環向激勵培育青年學子,及早規劃準備以因應未來全球強烈競爭力。
2012-7-4 台灣教育雙月刊第671期--開啟新世紀教育發展論壇
100年12月主題《開啟新世紀教育發展論壇》--進入21世紀新社會,正處於一個鉅變的時代,也是一個創新的時代。面對新世紀的衝擊與挑戰,我國的教育發展應有新思維、新使命,並以前瞻的眼光虛心檢討當前的教育措施。本期將從終身學習、大學新鮮人、道德與品格、教育機會均等、文明價值觀及多元文化教育視野等方向,以新觀念引領教育未來的發展,為台灣社會開創美好的未來。

 

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